领先的教学理念 学大教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性 化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来。
温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!
成都学大教育中小学一对一辅导校区免费咨询电话
成都学大教育科大学习中心———400 800 2446 转 2552
成都学大教育浆洗街学习中心——400 800 2446 转 2556
成都学大教育大慈寺学习中心——400 800 2446 转 2553
成都学大教育跳伞塔学习中心——400 800 2446 转 2558
成都学大教育双流学习中心———400 800 2446 转 2557
成都学大教育金沙学习中心———400 800 2446 转 2555
成都学大教育双楠学习中心———400 800 2446 转 2559
成都学大教育八宝街学习中心——400 800 2446 转 2554
成都市其他校区请咨询免费电话—400 800 2446 转 2558
中学生复习方法研究
复习，是对已学过的知识的再次学习，是学习过程中的重要环节，对深刻理解、消化知识， 对加深记忆与提高学生能力，都有重要意义和作用。复习可分即时性复习、经常性复习、阶 段性复习三大类。即时性复习，即听课后的及时复习，目的在于及时巩固。经常性复习，即 平素的随时复习，目的在于巩固以前学过的知识，防止遗忘，对学习新知识起承上启下的作 用。 阶段性复习， 即按学习内容和学习时限进行的某一阶段的复习， 如单元复习、 节复习、 期中复习、学期复习、学年总复习等等，目的在于实现已知知识的系统化和网络化。
在学习中，没有很好的复习方法，在大考之前常常手忙脚乱，导致学习效率下降，影响学习成绩。因此作这篇文献综述，探讨一些好的复习方法。
第一、教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为 主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系 统，训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的 知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似 是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。 认真看课本上的复习参考题和每 的复习小结， 力争复习参考题每题都过关。 复习小 结了然于心。 立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是 学习的基础， 打好基础才能向前发展。 如何做到理解呢？不仅能知其然更要知其所以然、 能举一反三、能辨别近似概念和规律，则可视作理解了。多从不同角度考问自己，多和 同学探讨如何理解，多做联想和比较，自然理解力大增。
第二、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。归纳过程中， 要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想 基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。 紧紧抓住重点和难点， 努力感悟和突破。 所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调 和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于 你提高复习效率。 如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训， 你就不会在考试时犯同样的 错误，同样是效率很高的复习良策。无论是重点还是难点，在复习时强调领悟，明白其 中的道理，而不仅仅是我作过多少个这样的题目。