学大教育倡导“一对一”的教学模式，全员配备资深教师，并辅以高效管理，重整知识结构，填补知识漏洞，使该模式的先进之处得以充分发挥。不论您的孩子处于什么年级、成绩如何，我们都能为您的孩子提供量身定做的优质服务，充分弥补课堂教育的不足，获得卓越效果。
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最好不好有弱科，有偏科现象要及时补，为什么？它会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习。 文科生数学好，就占便宜。理科生英语好，就占便宜。为什么？因为文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。只要你看准这一点，你就成功。学习关键在于自己。自己占90％的作用，老师只占10％的作用。有些人成绩跟不上去了，就开始怀疑老师不行了，老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调整造成的。我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目，学起来不累，效果又好。有的同学说：我对英语，数学没有一点兴趣啊！其实：兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了，自然就有兴趣了，苦中有乐，这是别人体会不到的。(千万不要挑剔老师 洪家明备注)我发现理科关键在于培养理解能力，数学学得精，物理，化学很容易抓上去。因为理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科现在高考模式已经变成了9选6,也就是语数外各科150分,其总分为450分,这三科中数学和英语最容易拉开差距,要投入大量的时间来抓。语文要特别重视阅读和作文，也不能掉以轻心，很多时候自认为有把握的学科却没有考好，不知道大家有没有试过这样的情况。文科生还有：政史地合卷考试，各科100，其总分300。英语有听说考试，现在就要重视。从高一起就要树立高考意识。高二要分文理科，现在要逐步确定自己选文科还是理科，至少应该有一个大概的方向。清华北大状元们的经验会学习的人一定要有优势科目,优势科目可以给你带来更大的自信，给你挤出更多的学习时间。先把一个学科学到顶尖,再把另一个学科学到顶尖。最后把所有的学科学到顶尖，这就是各个击破的原则。既要突出优势科目，又要兼顾其它科目，特别要防止出现“木桶效应”：木桶的容量并不由最长的那片木头决定，而是由最短的那片木头决定。也就是说，在高考中，即便有一两个高分，但只要出现一个低分，总分就会被拖下去。所以一定要下决心补习弱科，越早越好。弱科是学习的主要矛盾，毛主席告诉我们，抓住了主要矛盾，次要矛盾很容易解决。