2008 年 4 月《PPTS 学习问题个性化分析诊断系统 v2.0》上线 5 月 学大教育携手《家有儿女新传》，传播个性化教育理念。 5 月 学大教育入选“2008 中国高成长连锁企业 50 强”。
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你的基础知识掌握得很好，问你什么都能答出来，可是一到做题时就“晕菜” ，考试屡屡不在状态，原因是你的复习思路没有经历 “蜕变” 。你的复习思路只有经历四个阶段才能脱胎换骨，倘若在思 维的拓展训练中疏忽了一步，就不会真正地实现质的变化。
试题反馈分析重要吗 ？
练习是复习中的重要一环，是对复习的一次检查、一个反馈。 同学们在复习时往往存在误区，只顾埋头做题而不注重反思。有些 同学在做题时，只要结果对了，就不再深思做题中使用的解题方法 和题目所体现出的学科思想，这往往会导致看到试题觉得自己会， 可一做就错。做题后要认真反思，仔细分析，通过做几道相关的变 式题来掌握某一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的 是掌握解题的思维方式，内化为自己的能力。 做完题后就总结出对试题的规律性认识和找出自己存在的问 题。对做题中出现的问题注意总结，并及时解决，重点放在培养自 己的分析问题和解决问题的能力上。 高考在考查知识的同时侧重考查能力，特别重视对思维过程的 考查。如何反馈，即考点总结。回想各题的相关考试知识点， 这是 回想各题的相关考试知识点， 回想各题的相关考试知识点 一种积极的思维训练。 它是把自己已学过的知识在头脑中再现一遍， 一种积极的思维训练 。 既要反省学科思维的过程， 还要用自己的语言概括以前学习的内容， 一旦想不出来，还要千方百计地寻找以往知识的回忆线索，这无疑 是在做 “记忆体操” 一个经常回想的同学 ， 。 一个经常回想的同学， 不仅记忆力会有所提高， 不仅记忆力会有所提高 ， 而且思维能力也会得到质的提高。 而且思维能力也会得到质的提高 。 错点总结，对自己在试题中出现 的错误知识点，进行重点弥补性复习。题型总结，高考出题有很强 的规律性，通常每科的每一 可出题的方向也就是几个，对应的题 型非常有限，但每种题型对应的题目却可以无穷无尽。所以，总结 可能的题型是做题总结、锻炼思维的较高境界。规律总结，考试中 解决某一类问题的固定思路和解决手段。综合总结，即每次做完文 综、理综试题都要进行一次系统总结，将自己所学的三科进行一个 系统的相互联系渗透的知识梳理，站在较高的宏观角度上来看待各 科知识体系，达到远视效果。