更新日期：2013-08-27
小儿多动症是一种以行为障碍为特征的常见的儿童病症。多在7岁前发病。本病的病因还不十分清楚，认为与下列因素有关：母亲妊娠时精神紧张、受过严重的精神刺激、过度的愤怒或悲伤等影响了胎儿大脑的发育，妊娠期煤气中毒，婴儿早产，产伤或出生时缺氧等，都对脑功能造成不同程度的损害。
多动症儿童有哪些障碍
注意障碍。小儿患病后注意力明显下降，对身边的食物失去兴趣，喜欢东张西望，不能完全把精力集中到一个地方，即使受到声音的刺激不会讲注意力转移过去。对于正在上学的小儿，在课堂上的表现就显得更加明显，主要体现在无心听课、心不在焉、思想不集中等方面。
活动过度。小儿多动症最大的表现就是好动，小儿动量比以前大大增加。伴随着年龄的增长，多动、好动的习惯依然存在。小儿坐立不安，往往刚坐或者刚站不久就会不自觉的动起来。上了学的小儿课堂上小动作频频，走路跳来跳去，这些都是由于多动症引起。
感觉障碍。表现为对事物的感觉能力、辨别能力、思维能力都明显的降低。此时的小儿在日常生活中经常出现错误，不能够准确的对事物进行分析判别，例如：不能正常运动，空间概念不清楚，事物分析不清，对于声音、疼痛等感觉性较强的缺乏直觉等等。
情绪障碍。患上多动症之后的小儿情绪不稳定，稍微受到一点点外在刺激就会冲动，时而兴奋的手足舞蹈，时而哭闹发脾气，变幻无常。上学的小儿会经常和同学争吵或打架，遇到事情时不能经过思考解决，随心所欲，不但给自己的行为处造成障碍，还会给周围的人带来影响。
适应不良。此时的小儿个性倔强，崇尚个个人主义。无法适应人数较多的生活和学习环境，不愿与其他同龄小孩待在一起，因此很难与其他同龄儿童相处。此种症状很容易造成小儿性格孤僻，长大之后在心理上不能融入社会，行为上也不能按照规矩做事，极易造成脚踝的影响。
学习困难。尽管多动症的小儿智力能够基本保持正常，但由于存在重重能力的障碍，使得其学习成绩往往要比正常小儿差得多。由于课堂上不能认真听课，造成学习效率大大降低，这是学习困难的主要原因。特别是学习理科类的知识，在计算、思考等方面能力的缺失造成学习相当吃力。
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